С какой это радости оные организации у нас «обще-»? А если кому-то их мнение малоинтересно?
Ursus1987 спросил о достижениях в области науки и технологии, и хотелось бы конкретных примеров, а цитируемость не показывает ничего, кроме цитируемости.
Холодильник Розенлев.
Да, в 90-е гг это было достаточно широко распространено. Но спегодня подобный путь - открытие профильных классов, является тупиковым. Будущего у него нет. Хотя после 2014г по воле правительства у нам открыли довольно много "инженерных школ". Но мне кажется, что они не оправдывают себя. Профориентация должна осуществляться через учреждения дополнительного образования, а не школы, как я писал ранее.
Nokia не загнулась, она сейчас одна из лидеров-компаний по производству оборудования для 5G
Linux подойдет под такое определение?
Ли́нус Бенедикт То́рвальдс или Ту́рвальдс (швед. Linus Benedict Torvalds [ˈliːn.ɵs ˈtuːr.valds]слушать; 28 декабря 1969, Хельсинки, Финляндия) — финно-американский программист. Создатель ядра Linux и системы управления версиями Git.
У Вас есть лучший метод сравнительной оценки?
Я тоже думаю, что скорее всего это неправильный путь. Хотя лично для меня он был удачным. Помог мне поступить на геофак МГУ. Из простого класса и без репетиторов у меня бы не получилось
Справедливости ради надо отметить, что это было в предшествующую эпоху, сейчас слишком многое изменилось.
Ну да - и все они, должно быть, станут крупными историками, будут двигать вперёд науку... Не смешите меня. Если бы хотя бы 10 таких молодых люлей приходили ежегодно на ваш факультет - то за будущее отечественной истории можно было бы ьыть спокойным. И я Вам написал - как этого можно было бы достичь. Но, видимо Вам это неинтересно. Гораздо продуктивней бурчать по поводу результатов работы школьной системы и ностальгировать по тем временам, когда она справлялась лучше (в Вашем представлении, разумеется). Ну, ок - тогда закрывайте свою лавочку!
Чем это доказывается?
Опять подмена предмета дискуссии. Профильные классы и профориентация вещи сильно разные.
Великолепная опечатка, аплодирую стоя.
Не могли бы Вы назвать финские старт-апы, компании мирового уровня?
Хорошо. Много Вы знаете финских учёных мирового уровня и научных центров, расположенных в Финляндии? Количество научных публикаций не обязательно коррелирует с их качеством. Я думаю, о "мусорных" журналах и накрутках цитирований Вам хорошо известно. У нас Донской технический университет был как-то одним из лучших по этому показателю, а отдельные "учёные" умудряются выдавать по сотне статей в год и больше. Ну и про великую бразильскую, индийскую и испанскую науку Вы тоже не ответили.
Чем это доказывается?
Они и не должны стать крупными историками, они должны освоить существующую (не мной придуманную) учебную программу, чего как минимум треть сделать просто не в состоянии. Если это, по-Вашему, нормально, тогда конечно, говорить не о чем. Науку вообще двигают единицы, даже 10 человек из потока становятся проф. историками в редчайших случаях. И переходить на хамство не надо.
А полностью объективные оценки качества образования (вот чтобы в цифрах) в принципе невозможны. Работает только качественный экспертный анализ с привлечением количественных инструментов, но и он полностью объективной картины не даст. Вы же берёте один показатель, который легко накрутить, чем многие "учёные" уже давно и занимаются.
Выше я прокомментировал взаимосвязь науки и бизнеса.
Я неточно выразился, она загнулась как компания по производству мобильных телефонов - эту часть бизнеса у них Microsoft выкупил, и продали они его не от хорошей жизни.